Apresentação

Considerando o universo do Agrupamento de Escolas D. Dinis, existem várias crianças com Necessidades Complexas de Comunicação (NCC) o que limita a sua participação e envolvimento nas atividades educativas e sociais. Alguns deles têm sistemas aumentativos de comunicação que estão a ser desenvolvidos, mas ainda pouco funcionais face à formação limitada dos intervenientes no processo educativo dessas crianças, nomeadamente docentes, técnicos, assistentes operacionais, pares e pais. Verifica-se necessária a capacitação dos profissionais que trabalham atualmente com essas crianças e daqueles que futuramente se confrontarão com essa necessidade, para que se venha a assistir ao sucesso comunicativo, linguístico e social das crianças.

Destinatários

Técnicos Superiores e Técnicos Especializados do Agrupamento de Escolas D. Dinis

Objetivos

• Adaptar o ambiente e as tarefas através de recursos adaptados e tecnologias/produtos de apoio. • Selecionar e implementar tecnologias/produtos de apoio • Aceder e personalizar tecnologias/produtos de apoio • Trabalhar em equipa multidisciplinar para a implementação de soluções inclusivas • Conhecer os principais sistemas de comunicação aumentativa e alternativa e de utilização de símbolos de comunicação • Compreender a atuação da equipa na implementação de comunicação aumentativa e alternativa • Programar um sistema integrado de Acesso e Comunicação • Operacionalizar, no âmbito de uma equipa multidisciplinar, recursos adaptados e soluções de comunicação aumentativa e alternativa, para pessoas com limitações sensoriais e/ou motoras.

Conteúdos

• Breve enquadramento sobre Produtos e Tecnologias de Apoio • Introdução à Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA) • CAA baseada na utilização de símbolos pictográficos • Estratégias e técnicas para a suporte da CAA • Software dedicado para CAA e acesso a ambientes digitais • Criação de recursos digitais adaptados.

Avaliação

Frequência

Modelo

Questionário de satisfação online

Observações

1. A seleção dos candidatos é efetuada de acordo com os seguintes critérios: 1.ª Prioridade – Docentes das escolas associadas do CFAE de LeiriMar; 2.ª Prioridade – Docentes de outras escolas. 2. Dentro de cada prioridade, os candidatos são ordenados por ordem de inscrição, desde que cumpram os requisitos específicos da ação de formação.

Formador

Débora Lucília Santo Franco

Andreia Henriques Ferreira Salvador

Cronograma