Apresentação

Hoje, mais do que nunca, atendendo a vários fatores sociais, económicos e políticos, sabemos que a aquisição de competências e habilidades típicas de um perfil empreendedor torna um indivíduo mais resiliente, mais perspicaz, com capacidade proativa de adaptação à mudança face aos desafios emergentes, provocados por mudanças rápidas e profundas induzidas pela revolução tecnológica, pela digitalização dos processos e pela globalização. Educar para o empreendedorismo reconhece-se como uma vertente fundamental da educação, no processo para incentivar os alunos a desenvolverem capacidades e promoverem valores, atitudes e comportamentos, inerentes à aquisição de várias competências tais como criatividade, pensamento crítico, resolução de problemas, iniciativa, perseverança, trabalho colaborativo, planeamento e gestão de projetos, estando deste modo mais despertos a agarrarem as oportunidades, a gerarem ideias de cariz social, económico, cultural e a transformá-las em valor acrescentado para os outros. Esta Ação de Curta Duração pretende promover a aquisição de novas competências pessoais, sociais e emocionais nos professores para a promoção, junto dos seus alunos, de atitudes positivas, considerando o Perfil do Aluno à Saída da Escolaridade Obrigatória (PASEO), seguindo as premissas do Referencial de Educação para o Empreendedorismo que visa, de entre muitos aspetos, preparar as crianças e jovens para no futuro acederem a empregos dignos, de qualidade, e concretizarem as suas potencialidades enquanto cidadãos ativos, empreendedores, promotores de uma “Sociedade da Aprendizagem Permanente”.

Destinatários

Professores dos 2.º e 3.º Ciclos do Ensino Básico, do Ensino Secundário e do Ensino Profissional

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Professores dos 2.º e 3.º Ciclos do Ensino Básico, do Ensino Secundário e do Ensino Profissional. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira.

Objetivos

Sensibilizar os formandos para a importância de prepararem os alunos para os acelerados ritmos de mudança; Familiarizar os formandos com metodologias práticas de ensino-aprendizagem (learning by doing); Capacitar os professores para que possam promover junto dos alunos atividades promotoras de aprendizagens autónomas de competências pessoais e sociais, como a resolução de problemas, resiliência, criatividade, espírito de equipa, etc.; Integrar novas competências pedagógicas na planificação de aulas e outras atividades de aprendizagem prática (projetos, trabalhos de grupo, visitas de estudo, etc); Conceber e implementar um projeto-turma que vise o desenvolvimento e aplicação de competências empreendedoras nos alunos.

Conteúdos

Conceito de empreendedorismo e o seu papel no contexto atual; Apresentação do programa de empreendedorismo no Ensino Básico e Secundário. Sensibilização para a importância do empreendedorismo no século XXI. A compreensão do papel dos empreendedores. O entrosamento da temática de educação em empreendedorismo e o as orientações programáticas do Ensino Básico e Secundário. Introdução ao “Modelo de ensino learning by doing”. Aplicação do Modelo de Empreendedorismo da CGI na conceção de atividades de empreendedorismo. A relevância do desenvolvimento de competências empreendedoras para o desenvolvimento do aluno.

Metodologias

Teórico-prática.

Avaliação

Frequência da totalidade da formação e registo da assiduidade obrigatório.

Modelo

Questionário online.

Observações

- Programa Temático da respetiva ação; - Condicionado à Folha de Presenças;

Formador

Ana Margarida Mendes Mineiro Domingues

Cronograma