Destinatários

Educadores de Infância, Professores dos Ensinos Básico e Secundário e Professores de Educação Especial

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Educadores de Infância, Professores dos Ensinos Básico e Secundário e Professores de Educação Especial. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira.

Certificado pelo

CDCP - Conselho de Diretores da Comissão Pedagógica

Entidade formadora/Parceria

Centro de Formação de LeiriMar e Agrupamento de Escolas de Marrazes

Enquadramento

A ação de curta duração proposta é fundamentada na capacitação dos docentes do Agrupamento de Escolas AEM, com foco na utilização de ferramentas digitais inovadoras para aprimorar o processo de ensino e aprendizagem. A iniciativa é conduzida pelo grupo de trabalho que participou do curso estruturado "ICT in the Classroom: Innovative Tools to Facilitate Students Learning, Collaboration, and Creativity", no âmbito do projeto Erasmus+ “Make the Difference - Digital Innovation”. Com base no levantamento prévio das necessidades e interesses dos docentes, esta ação visa introduzir e explorar recursos educativos digitais relevantes para o contexto de sala de aula, promovendo a colaboração, a criatividade e o envolvimento dos estudantes.

Objetivos

O objetivo é fortalecer as práticas pedagógicas através do uso de ferramentas digitais que facilitem a interação, a inovação, usando ferramentas colaborativas. - Utilizar o Canva para que os docentes desenvolvam materiais visuais e interativos que engajem os estudantes, incentivando uma aprendizagem mais dinâmica e personalizada. - Aplicar o Google MyMaps como ferramenta para criar mapas interativos e atividades geográficas, promovendo a compreensão de contextos locais e globais e facilitando o aprendizado interdisciplinar. - Explorar o Padlet com Inteligência Artificial para construir murais colaborativos que incentivem o brainstorming, a partilha de ideias e a colaboração em grupo, ampliando a participação ativa dos alunos na sala de aula.

Conteúdos

Ferramentas colaborativas: - Canva; - Google MyMaps; - Padlet (IA).

Cronograma

Destinatários

Educadores de Infância, Professores dos Ensinos Básico e Secundário e Professores de Educação Especial

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Educadores de Infância, Professores dos Ensinos Básico e Secundário e Professores de Educação Especial. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira.

Certificado pelo

CDCP - Conselho de Diretores da Comissão Pedagógica

Entidade formadora/Parceria

Centro de Formação de LeiriMar e Agrupamento de Escolas de Marrazes

Enquadramento

A ação de curta duração proposta é fundamentada na capacitação dos docentes do Agrupamento de Escolas AEM, com foco na utilização de ferramentas digitais inovadoras para aprimorar o processo de ensino e aprendizagem. A iniciativa é conduzida pelo grupo de trabalho que participou do curso estruturado "ICT in the Classroom: Innovative Tools to Facilitate Students Learning, Collaboration, and Creativity", no âmbito do projeto Erasmus+ “Make the Difference - Digital Innovation”. Com base no levantamento prévio das necessidades e interesses dos docentes, esta ação visa introduzir e explorar recursos educativos digitais relevantes para o contexto de sala de aula, promovendo a colaboração, a criatividade e o envolvimento dos estudantes.

Objetivos

O objetivo é fortalecer as práticas pedagógicas através do uso de ferramentas digitais colaborativas com recurso à IA. - Utilizar o Trello como ferramenta para organizar projetos e atividades em grupo, permitindo que os docentes aprendam a planear e acompanhar tarefas colaborativas, promovendo uma gestão mais eficiente do tempo e dos recursos em sala de aula. - Explorar o Blooket e o Quizziz para criar quizzes e atividades de “gaming”, com o objetivo de envolver os alunos de forma lúdica e interativa, reforçando o conteúdo de forma motivadora e adaptada às diferentes necessidades de aprendizagem. - Integrar o uso do Copilot e do ChatGPT para auxiliar na criação de materiais, desenvolvimento de atividades, capacitando os docentes a utilizarem IA para personalizar o ensino e otimizar o tempo dedicado à preparação de materiais.

Conteúdos

Ambientes colaborativos e Inteligência Artificial (IA): - Trello; Blooket; Quizziz; Copilot, Chat GPT.

Cronograma

Destinatários

Educadores de Infância, Professores dos Ensinos Básico e Secundário e Professores de Educação Especial

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Educadores de Infância, Professores dos Ensinos Básico e Secundário e Professores de Educação Especial. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira.

Certificado pelo

CCPFC - Conselho Científico Pedagógico de Formação Contínua

Entidade formadora/Parceria

Centro de Formação de LeiriMar e Agrupamento de Escolas de Marrazes

Enquadramento

A ação de curta duração proposta é fundamentada na capacitação dos docentes do Agrupamento de Escolas AEM, com foco na utilização de ferramentas digitais inovadoras para aprimorar o processo de ensino e aprendizagem. A iniciativa é conduzida pelo grupo de trabalho que participou do curso estruturado "ICT in the Classroom: Innovative Tools to Facilitate Students Learning, Collaboration, and Creativity", no âmbito do projeto Erasmus+ “Make the Difference - Digital Innovation”. Com base no levantamento prévio das necessidades e interesses dos docentes, esta ação visa introduzir e explorar recursos educativos digitais relevantes para o contexto de sala de aula, promovendo a colaboração, a criatividade e o envolvimento dos estudantes.

Objetivos

O objetivo é fortalecer as práticas pedagógicas através do uso de ferramentas digitais de gamificação para motivar os alunos a participarem ativamente das atividades, tornando o aprendizado mais divertido e gratificante, ao mesmo tempo em que reforçam os conteúdos de forma inovadora. - Utilizar o Action Bound para criar atividades e desafios interativos que incentivem os alunos a explorar o ambiente escolar ou outros espaços, promovendo a aprendizagem prática e contextualizada de forma envolvente e dinâmica. - Aplicar o Goose Chase para criar missões e atividades colaborativas, incentivando os alunos a trabalhar em grupo, desenvolver estratégias e tomar decisões, aprimorando competências de colaboração, comunicação de problemas.

Conteúdos

Gamificação: - Action Bound; Goose Chase.

Cronograma

Destinatários

Educadores de Infância, Professores dos Ensinos Básico e Secundário e Professores de Educação Especial

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Educadores de Infância, Professores dos Ensinos Básico e Secundário e Professores de Educação Especial. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira.

Certificado pelo

CDCP - Conselho de Diretores da Comissão Pedagógica

Entidade formadora/Parceria

Centro de Formação de LeiriMar e Agrupamento de Escolas de Marrazes

Enquadramento

A ação de curta duração proposta é fundamentada na capacitação dos docentes do Agrupamento de Escolas AEM, com foco na utilização de ferramentas digitais inovadoras para aprimorar o processo de ensino e aprendizagem. A iniciativa é conduzida pelo grupo de trabalho que participou do curso estruturado "ICT in the Classroom: Innovative Tools to Facilitate Students Learning, Collaboration, and Creativity", no âmbito do projeto Erasmus+ “Make the Difference - Digital Innovation”. Com base no levantamento prévio das necessidades e interesses dos docentes, esta ação visa introduzir e explorar recursos educativos digitais relevantes para o contexto de sala de aula, promovendo a colaboração, a criatividade e o envolvimento dos estudantes.

Objetivos

O objetivo é fortalecer as práticas pedagógicas através do uso de ferramentas digitais para criação e condução de vídeo-aulas interativas: - Utilizar o Nearpod para transformar vídeos em experiências interativas, incorporando perguntas, quizzes e atividades ao longo das vídeo-aulas, incentivando a participação e o engajamento contínuo dos alunos no conteúdo. - Explorar o EdPuzzle para permitir que os alunos assistam às vídeo-aulas no seu próprio ritmo, com a possibilidade de pausa, repetição e acompanhamento de perguntas interativas, adaptando o conteúdo ao ritmo e às necessidades individuais.

Conteúdos

Videoaula: - Nearpod; EdPuzzle.

Cronograma